考试焦虑与学业成绩的关系:有调节的中介作用
本文关键词：考试焦虑与学业成绩的关系:有调节的中介作用
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【摘要】：对799名高中生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》,并收集他们的期中考试语文、数学、英语成绩,以验证学业自我效能感在考试焦虑和学业成绩关系中的中介作用。结果表明,考试焦虑与学业自我效能感存在显著负相关,学业自我效能感与学业成绩存在显著正相关;学业自我效能感是考试焦虑影响学业成绩的中介变量;男生考试焦虑对学业自我效能感的预测力高于女生,性别对学业自我效能感的中介作用具有调节作用。
【作者单位】： 漳州师范学院应用心理研究所;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出在我国优质教育资源不足的背景下,学业成绩是决定个体享有何种教育资源的重要指标,倍受社会、学校、家庭及所有学生关注。众多研究表明,在各种考试和评价情境中,考试焦虑水平和考试成绩之间存在着显著的负相关,但相关系数均较小[1~4]。学生普遍认为考试时的焦虑情绪
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本文编号：1286070
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