基于教学反思的教师实践性知识发展

发布时间：2017-12-19 08:23

  本文关键词：基于教学反思的教师实践性知识发展

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【摘要】：有效教学要求教师具备丰富的实践性知识。然而,我国教师实践性知识缺失,亟待提高。教学反思是教师实践性知识生成和发展的重要机制。教学反思从教师的教育信念、教师的职业道德感等方面促进教师实践性知识发展。因此,教师应努力培养自身教学反思能力,促进实践性知识的发展,改进教学实践。
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 有效教学要求教师具备丰富的实践性知识。教学反思正是教师实践性知识生成与发展的重要机制。一、教师实践性知识:内涵与缺失教师作为一门职业(而不仅仅只是一个谋生的手段),需要以一定的知识为条件;教师的专业发展不仅需要一定的知识积累,而且需要有效的知识增长和更新机制[

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本文编号：1307538