教师的教学指导行为研究

发布时间：2017-12-19 08:36

  本文关键词：教师的教学指导行为研究

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【摘要】：教师的教学指导行为是教师进行有效教学中最常运用的一种行为,它是优化学生学习效果的必要条件,是提高学校教学质量的有效方式。明确教学指导行为的内涵及分类,坚持教学指导行为的基本原则,探讨教学指导行为的设计方法,可以改善教师的教学行为效果,达到促进学生发展、提高教学质量的目的。
【作者单位】： 云南红河学院教师教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 在所有关于教师指导与学生学习关系的研究中,研究者都发现,对于任何年龄的学生来讲,在各种知识的学习中,学习效果的提高都有赖于教师必要的指导。[1]无论这种指导是只限于对学习内容的简单解释,还是对学习过程的控制和调节,教师指导作用都是其它教学措施所无法代替的。[2]所以

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本文编号：1307586