县域义务教育评价指标体系的构建与内容解析
本文关键词:县域义务教育评价指标体系的构建与内容解析 出处:《教育测量与评价(理论版)》2009年08期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:教育的发展离不开评价的导向、诊断和激励作用。我国实施"以县为主"的农村义务教育管理体制,使县域义务教育评价功能凸显,构建以县域为单位的教育评价指标体系意义重大。它有利于规范县域义务教育评价行为,提高农村义务教育质量,促进教育与县域经济、社会、文化协调发展。根据我国县域义务教育的实际情况和特点,本文提出县域义务教育评价指标体系的内容应包括基础性内容、发展性内容和灵活性内容。
【作者单位】: 东北师范大学教科院;哈尔滨学院教科院;
【分类号】:G522.3
【正文快照】: 2001年5月29日,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出要“实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村教育管理体制。农村义务教育管理体制的调整、县行政地位的日益突出,使得县域义务教育评价的研究迫在眉睫。以县为单位的区域教育评价指标体系
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