支教模式分析:机制与限度

发布时间：2017-12-24 07:20

  本文关键词：支教模式分析:机制与限度　出处：《宁波大学学报(教育科学版)》2009年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近几年来,中央及各地政府旨在通过支教方式解决贫困农村地区教师队伍结构性短缺的问题。在实践中探索出干部教育、地域地区对口支援、非政府组织支援、上级政府直补、顶岗实习支教、区域内资源再配置等支教模式并发挥了积极作用。分析不同支教模式在教师队伍建设中的机制及其限度,对农村地区中小学教师队伍建设的探索具有参照意义。
【作者单位】： 河南师范大学教科院;北京师范大学教育学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、支教的含义对于支教的界定可以有广义和狭义之分。狭义的支教是指从1996年以来由中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、文化部、卫生部、团中央等部门联合实施科技、文化、卫生下乡活动。更为狭义的支教是指“大中专学生志愿者暑期社会实践活动”,实施范围为全国各类

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