论课程观的转变
发布时间：2017-12-26 14:01
本文关键词：论课程观的转变 出处：《复旦教育论坛》2009年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：课程观转变受一系列因素的制约,除政治经济因素之外,还包括文化、意识形态、教育观的转变、学科的发展、人对课程观的认识理解、知识观的转变、不同类型大学的需求、本国的国情等诸多因素。其转变途径可通过三个层面实现,在课程改革中起着定向、评价、调节的功能。
【作者单位】： 复旦大学高等教育研究所;
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程作为大学最基本的元素,其改革始终是教育改革或实施教育改革的重要的组成部分。每一次课程改革的背后都隐含着一定的动机、价值指向和思路,集中体现为一定的课程观——关于课程的观点和理念,并且深受课程观的影响。把握课程观转变的趋向及其与课程改革发展的关系,对于研
【共引文献】
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本文编号：1337522
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