文化自觉:教师专业发展新视野

发布时间：2017-12-26 23:26

  本文关键词：文化自觉:教师专业发展新视野　出处：《基础教育》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："文化自觉"是文化的自我觉醒、自我反省和自我创建,教师的文化自觉则在于教师是否能够自觉地参与、研究教育从而把教育活动看作自我实现和体现人生意义的过程。教师的这种"自觉"是其专业发展过程中的重要的动力机制,而且在文化多元的今天更是教师能够准确理解和把握文化内涵与作用、促进真正的人的成长的不可缺少的精神状态。
[Abstract]:Cultural consciousness is the self awakening, self reflection and self creation of culture. Teachers' cultural consciousness lies in whether teachers can consciously participate in and study education, so that educational activities can be regarded as the process of self actualization and embody the meaning of life. Teachers' self consciousness is an important driving force in their professional development process, and in today's cultural pluralism, it is an indispensable mental state that teachers can accurately understand and grasp cultural connotations and functions, and promote real human growth.
【作者单位】： 武汉市常青第一学校;
【基金】：武汉市教育学会“十一·五”教育科研重点课题“新课程背景中教研组建设与教师成长研究”(编号035Z)阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 日前,笔者参加了我校以“新课程背景中教研组建设与教师专业成长”为主题的教师月末茶话论坛交流活动。论坛上,教育叙事、教学反思、案例研究、校本教研、校本研修、阅读经典、自我反思、同伴合作、专业引领、专业自主、学习型组织等话语不时飞进我们的耳廓。论坛上,一个个青

【共引文献】

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本文编号：1339318