OECD教育指标体系演变及发展趋势研究

发布时间：2017-12-28 09:07

  本文关键词：OECD教育指标体系演变及发展趋势研究　出处：《现代教育管理》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近年来,关于教育指标体系的研究成为教育界研究的热点。OECO教育指标体系采用CIPP模式作系统框架,将指标体系分成背景指标、输入指标、过程指标和成果指标,以人力资本理论为理论基础来研究与呈现教育系统的变化及发展趋势,通过比较各国教育系统发展状况信息来评价各国教育成果的优劣。
[Abstract]:In recent years, the research on the educational index system has become a hot topic in the field of education. OECO education index system using CIPP model as the system framework, the index system is divided into background indicators, input indicators, process indicators and indicators of achievement, is based on human capital theory to study and presents the changes and development trend of the education system, through the comparison of national education system development status information to evaluate the result of national education.
【作者单位】： 南京航空航天大学;江苏省教育评估院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 近年来,关于教育指标体系的研究成为教育界研究的一个热点。国外关于教育指标体系的相关研究也被业界广泛介绍到国内,如OECD(经济合作与发展组织)的教育指标体系、UNESCO(联合国教科文组织)的教育指标体系、世界银行《世界发展报告》中的教育指标等。这些指标体系对构建我国

【共引文献】

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本文编号：1345408