西方当代未成年人道德养成的理论与实践
本文关键词:西方当代未成年人道德养成的理论与实践 出处:《吉首大学学报(社会科学版)》2009年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:西方当代未成年人道德养成教育在内容上更加突出道德认知能力的培养,强化道德价值观教育,注重道德实践能力的培养。反对灌输、崇尚以学生为中心的主体性道德教育是养成教育原则上出现的两个新变化。道德教育家努力创新,推出了道德判断法、价值澄清法、观察学习法和故事启迪法等一系列卓有成效的养成方法。推崇隐性养成教育,强调以实际社会行动和关怀教育来培养良好道德行为习惯,以义工生活锻炼促进素质积淀和提升等,则是在养成途径上的新探索。
[Abstract]:......
【作者单位】: 中国人民大学哲学院;徐州师范大学伦理学与德育研究中心;
【基金】:国家哲学社会科学基金项目(04BZX057)
【分类号】:G41
【正文快照】: 20世纪中后期,西方对未成年人道德教育问题的研究进入空前繁荣的时期,当代西方道德教育家不仅形成了具有较为深刻理论基础和较高实用价值的道德养成教育体系,而且根据时代需要更新未成年人道德养成教育的内容,并在科学实证研究基础上,对道德养成教育的途径、方法作了卓有成效
【共引文献】
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本文编号:1351540
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