虚拟学习社区群体学习特征与知识构建策略研究

发布时间：2018-01-02 17:00

  本文关键词：虚拟学习社区群体学习特征与知识构建策略研究　出处：《远程教育杂志》2009年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：分析研究虚拟学习社区群体学习特征有助于提高学习者的学习绩效和社区的建设水平。本文以"天涯虚拟学习社区"为例,从群体心理、学习行为、从众与服从和"意见领袖"效应四个角度分析虚拟学习社区的群体学习特征,并在此基础提出了群体学习活动的设计、隐性知识的传播、学习共同体的搭建三个具体的群体学习知识建构策略。
[Abstract]:Analysis and Research on the virtual learning community group learning characteristics is helpful to improve the learning performance and community construction level. Based on the "Tianya virtual learning community" as an example, learning behavior from four aspects, group psychology, conformity and obedience and the "opinion leaders" effect analysis of the virtual learning community group learning characteristics, and the design of group learning activities based on which, the spread of tacit knowledge, build three specific groups of learning strategies of knowledge construction of the learning community.

【作者单位】： 临沂师范学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究概念框架(一)虚拟学习社区虚拟学习社区(Virtual Learning Community),又称网上学习社区或在线学习社区(Online Learning Community)等,是指在某一特定的网络空间中,由学习者和助学者(包括各类教师、组织管理人员等)共同组成的,具有持续的师生、生生互动关系的社会集

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1370100