多媒体课件设计中如何减轻认知负荷

发布时间：2018-01-03 11:06

  本文关键词：多媒体课件设计中如何减轻认知负荷　出处：《教学与管理》2009年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 认知负荷 多媒体课件辅助教学 学习者 课件设计 信息加工能力 工作记忆 认知资源 认知超载 提高学习效率 视觉通道

【摘要】：正多媒体课件能够整合多种不同的传播媒介,使教学内容图、文、声并茂,能够引起学生学习的兴趣和注意,增强理解和记忆,提高学习效率和学习质量,是理想的教学方式。但是目前应用的多媒体课件一般来说其设计能充分体现多媒体技术的特点,却往往忽视了学习者有限的认知资源和过量信息加工的矛盾。所以,如何减轻学习者在多
[Abstract]:Positive multimedia courseware can integrate a variety of media, make teaching content map, text, sound and luxuriant, can arouse students' interest and attention, enhance understanding and memory, improve learning efficiency and learning quality. It is an ideal teaching method, but the multimedia courseware is generally designed to fully reflect the characteristics of multimedia technology. However, it often ignores the contradiction between limited cognitive resources and excessive information processing.
【作者单位】： 上海工程技术大学;合肥工业大学理学院;
【分类号】：TP391.6;G436
【正文快照】： 多媒体课件能够整合多种不同的传播媒介,使教学内容图、文、声并茂,能够引起学生学习的兴趣和注意,增强理解和记忆,提高学习效率和学习质量,是理想的教学方式。但是目前应用的多媒体课件一般来说其设计能充分体现多媒体技术的特点,却往往忽视了学习者有限的认知资源和过量信

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王以宁,王永锋,孔得伟;多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶(Mayer)的研究和实践[J];开放教育研究;2005年03期

【共引文献】

相关硕士学位论文 前5条

1 王永锋;基于认知的多媒体学习信息设计研究[D];东北师范大学;2006年

2 杨俊锋;知识建构共同体视角下网络课程的开发与实践[D];东北师范大学;2006年

3 栾文娣;多媒体学习效果研究[D];南京师范大学;2007年

4 李雪英;代理式多媒体对中学生知识记忆和迁移的影响[D];河南大学;2007年

5 郑欢欢;超文本和背景音乐对多媒体学习的影响[D];河南大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 崔燕;;影响多媒体课件教学效果的因素及多媒体课件的正确使用方法[J];华章;2011年15期

2 白成杰;曹娟;;e-Learning环境中学习者认知负荷的测量[J];电化教育研究;2011年05期

3 米古拉斯·卡尔;刘纯毅;;多媒体一定带来高认知吗[J];上海教育;2011年14期

4 陈亮;;多媒体教学设计中的心理学原则[J];乐山师范学院学报;2011年07期

5 任开兴;;基于SRT格式字幕的同传训练[J];中国科技翻译;2011年03期

6 孙默;;网络多媒体教学资源建设中的问题与对策[J];中国电化教育;2011年07期

7 王晓妮;;网络环境下学习动机激发与维持策略研究[J];产业与科技论坛;2011年04期

8 胡琥;;视线跟踪技术及其在人机交互中的应用[J];黑龙江科技信息;2011年22期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相关会议论文 前1条

1 赵翠霞;张彤;;多媒体教学界面中帮助方式对学习绩效的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

相关博士学位论文 前2条

1 朱全胜;能量控制中心交互系统的相关技术研究[D];大连理工大学;2009年

2 张家华;网络学习的信息加工模型及其应用研究[D];西南大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 林琳;基于认知负荷理论的虚拟仿真培训系统设计[D];东北石油大学;2012年

2 吴亮亮;材料呈现方式和知识类型对多媒体学习的影响[D];杭州师范大学;2011年

3 曹娟;基于认知负荷理论的虚拟学习环境设计[D];山东师范大学;2011年

4 李明;基于学习风格的网络课程设计[D];东北师范大学;2007年

5 毛仁兴;概念图在计算机应用软件教学中的应用研究[D];陕西师范大学;2011年

6 赵翠霞;多媒体教学界面中帮助方式对学习绩效影响的研究[D];浙江大学;2005年

7 李茂娟;基于认知负荷及知识地图的适应性学习内容呈现机制研究[D];西南大学;2007年

8 赵丽琴;《操作系统》多媒体课件设计及教学应用[D];四川师范大学;2007年

9 林清丽;基于认知负荷理论的三维教学动画设计[D];上海师范大学;2007年

10 孙倩娜;基于认知负荷理论的多媒体界面设计研究[D];曲阜师范大学;2008年

，

本文编号：1373606