国别教育研究:意义、现状与发展趋势

发布时间：2018-01-04 04:04

  本文关键词：国别教育研究:意义、现状与发展趋势　出处：《比较教育研究》2009年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：国别教育不仅是比较教育研究的重要基础,而且是推动教育理解和教育改革的重要途径。从历史上看,国别教育研究在国别的选择上通常以美、苏、英、法、德、日等发达国家为重点。但20世纪中叶以后,国别教育研究的范围不断扩大,不仅国别上扩展到包括发展中国家在内的所有国家,而且研究的论题呈现出各国自身发展需要和人类发展共同需要并举的趋向,具体体现为以历史融合为取向,以文化研究为基石,以国际理解为使命的发展趋势。
[Abstract]:The country - specific education is not only an important basis for comparative education research , but also an important way to promote the understanding of education and the reform of education . In the middle of the 20th century , the scope of the country - specific education research is expanding , not only in the country but also in all countries , including developing countries .

【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 国别教育一直是比较教育的重要研究领域。实际上，比较教育的大多研究成果都是关于世界各国教育发展方面的研究。不过，这些研究大多以介绍某一国家教育发展经验为主，，或者是并列几个国家的教育制度和发展经验，真正进行比较研究的却是少数，因而容易造成这样一种印象，即国

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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