以合理的程序规则保障教育过程的公平性

发布时间：2018-01-07 13:01

  本文关键词：以合理的程序规则保障教育过程的公平性　出处：《现代教育管理》2009年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 合理的程序规则 教育过程公平 协商性程序 救济机制 教育公平 受教育者 补偿原则 公平性 公民平等受教育权 教育资源

【摘要】：教育过程的公平是指在起点公平的实现中,通过相应的制度、政策继续体现和维护教育公平,其基本要求是保证每一个社会成员都有平等的参与机遇,公平地分配教育资源。为此,应在理解程序规则的中立性、参与性和公开性等基本特征的基础上,充分发挥程序规则中平等主体进行"商谈"的优势,从而使受教育者的权利在协商中得到实现,并且当公民平等受教育权受到侵害时,遵循补偿原则,充分运用正当的程序规则为他们提供救济机制,从而真正维护受教育者的平等受教育权。
[Abstract]:In the process of education fairness refers to the realization of fair starting point, through the corresponding system, policies continue to reflect and maintain the fairness of education, the basic requirement is to ensure that every member of society have equal participation opportunities, fair allocation of education resources. Therefore, should be in the neutral understanding of the rules of procedure, based in basic characteristics with public, give full play to the main program of equality rules "Discourse" advantage, so as to make education the right to be achieved in the negotiation, and when the citizens of equal education right is infringed, follow the principle of compensation, make full use of the proper procedure rules provide relief mechanism for them, so true the maintenance of the educated equal right to education.

【作者单位】： 江苏警官学院;
【基金】：江苏警官学院科研基金项目“关于维护社会公正的制度性保障研究”(08Y010)
【分类号】：G40
【正文快照】： 当前,学界普遍认为教育公平的内涵包括起点公平、过程公平和结果公平。而教育过程的公平是指在起点公平的实现中,通过相应的制度、政策继续体现和维护教育公平,其基本要求是保证每一个社会成员都有平等的参与机遇,公平地分配教育资源。为此,我们应在理解程序规则中立性、参与

【参考文献】

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