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学校管理中的评价争议及其解决方法

发布时间:2018-01-11 23:09

  本文关键词:学校管理中的评价争议及其解决方法 出处:《思想理论教育》2009年16期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 学校管理 教育评价理论 教育活动 形成性评价 争议 总结性评价 教育价值观 教师劳动 价值判断 多样性


【摘要】:正在这个注重绩效的时代,评价作为管理的重要手段在学校管理中的应用越来越广泛,然而评价引起的争议也越来越普遍。在学校管理中几乎每一次评价活动都会有不同的声音,评价争议常常会导致一些人产生"不公平感",导致学校人际关系复杂、人心涣散,甚至直接造成学校的众多矛盾。如何认识评价在学校管理中的地位,合理运用评价手段来化解评价带来的矛盾,推动学校管理水平的持续提升是一个亟待解决的问题。
[Abstract]:In this era of performance-oriented, evaluation, as an important means of management, is more and more widely used in school management. However, the controversy caused by evaluation is becoming more and more common. There is a different voice in almost every evaluation activity in school management, which often leads to "unfair feeling" among some people. It leads to complex interpersonal relationships in schools, slackness of people's minds, and even directly causes numerous contradictions in schools. How to understand the status of evaluation in school management, and how to use evaluation means to resolve the contradictions brought about by evaluation. It is an urgent problem to promote the continuous improvement of school management level.
【作者单位】: 华东师范大学教育部中学校长培训中心;
【分类号】:G47
【正文快照】: 在这个注重绩效的时代,评价作为管理的重要手段在学校管理中的应用越来越广泛,然而评价引起的争议也越来越普遍。在学校管理中几乎每一次评价活动都会有不同的声音,评价争议常常会导致一些人产生“不公平感”,,导致学校人际关系复杂、人心涣散,甚至直接造成学校的众多矛

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