迷思还是现实——对亚洲教育模式有效性的评估

发布时间：2018-01-12 14:21

  本文关键词：迷思还是现实——对亚洲教育模式有效性的评估　出处：《全球教育展望》2009年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：一个亚洲教育模式的出现是完全可能的,这个模式很显然对亚洲的成就做出了巨大贡献。很多亚洲国家正在效仿高等教育机构的美国模式的一些方面,特别是在关于质量保证和全面管理的问题上。而恰恰相反的是,证据表明,美国有太多的地方需要去学习、借鉴和适应亚洲模式。这些受儒家思想和实践行为影响的特征,提供给其他国家寻找发展它们经济的一种方法。该方法已经得到验证并被发现是成功的。这些特征对美国和其他工业化国家来说,既是挑战又是机遇,即去学习这些新的教学策略以维持在全球化世界中的竞争能力。
[Abstract]:The emergence of an Asian education model is entirely possible, and it is clear that it has contributed significantly to Asia's achievements. Many Asian countries are emulating some aspects of the American model of higher education institutions. Especially on issues of quality assurance and overall management. On the contrary, the evidence suggests that the United States has too much to learn. Learn from and adapt to the Asian model. These characteristics are influenced by Confucianism and practical behavior. Provide other countries with a way to develop their economies. This method has been proven and has been found to be successful. These characteristics are both challenges and opportunities for the United States and other industrialized countries. Learn these new teaching strategies to maintain competitiveness in a globalized world.
【作者单位】： 加利佛尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)教育与信息研究研究生院;《比较教育评论》;国际和发展教育中心;华东师范大学课程与教学系;华东师范大学学习科学中心;
【分类号】：G53
【正文快照】： 西方世界在不久以前还认为亚洲国家大多贫穷和欠发达。即使是作为八国峰会(G8)成员和经济合作组织(OECD)资深成员的日本,也曾被认为是一个经历了二战灾难性打击后的生产低质量产品的国家。经济学家经常把亚洲国家持续的增长和发展现象归功于它们人力资源的质量、它们的教育系

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