试论学校文化力的生成与提升

发布时间：2018-01-18 15:37

本文关键词：试论学校文化力的生成与提升　出处：《解放军艺术学院学报》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学校文化力是学校核心竞争力的核心,学校文化及其所产生的力量是学校进行教育改革的"背景"与源泉。有文化的学校不一定有文化力,只有整合学校文化,生成和提升学校文化力才能促进学校文化品位的提升和战略目标的达成。学校文化力的生成是因循文化、教育、力的规律而行的渐进生成过程,其作用点和着力点应放在深层的精神文化、内层的制度文化、浅层的行为文化、表层的物质文化四方面。同时,提升学校文化力还应构建生命化的学校文化,注重在学校文化重塑过程中发挥教师、学生、管理者三方面的作用以及正确处理传统文化、外来文化与现有文化的关系。
[Abstract]:The cultural power of school is the core of the core competence of the school, and the school culture and the power it produces is the "background" and the source of the educational reform of the school. The school with culture does not necessarily have the cultural power, but only integrates the school culture. The generation and promotion of school cultural power can promote the promotion of school cultural taste and the achievement of strategic goals. The generation of school cultural power is a gradual process of generation in accordance with the laws of culture, education and power. Its application and focus should be placed in the deep spiritual culture, the inner system culture, the shallow behavior culture, the surface material culture. At the same time, the promotion of school cultural power should also build a life-oriented school culture. In the process of remolding school culture, we should give full play to the roles of teachers, students and managers, and correctly deal with the relationship between traditional culture, foreign culture and existing culture.
【作者单位】：解放军艺术学院政治教研室;中国人民大学心理研究所;
【分类号】：G41
【正文快照】： 学校是一种文化现象，是文化的产物，也是传播文化的基地，，是以文化育人的场所。一般而言，学校核心竞争力由教育生产力、学校文化力和教育经营力构成，其中学校文化及其所产生的力量正是学校核心竞争力的基础。学校文化是学校进行教育改革的“背景”与源泉，是学校可持续发

【参考文献】