远程教育社会功能的社会学思考

发布时间：2018-01-26 15:05

本文关键词： 远程教育社会功能社会学视角　出处：《中国远程教育》2009年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在远程教育社会作用日益凸显的今天,从社会学的视角来讨论远程教育的社会功能是十分有意义的。知识社会的进展,高等教育走向大众化和普及化,以及终身教育的实践发展是我们考虑现代远程教育社会功能的时代背景。保障学有所教,促进学而公平,实现学以发展是当前我国远程教育所能发挥、所应发挥的社会功能的主要内容,实现这些社会功能要求远程教育的改革与发展必须注意到目标的社会性,内容的包容性和手段的普及性。
[Abstract]:It is very meaningful to discuss the social function of distance education from the perspective of sociology when the social function of distance education is increasingly prominent. The development of knowledge society and the popularization and popularization of higher education. And the practice and development of lifelong education is the background for us to consider the social function of modern distance education, to ensure that learning can be taught, to promote learning and fairness, and to realize the development of learning is what our distance education can play at present. The main content of the social function should be played, and the realization of these social functions requires that the reform and development of distance education must pay attention to the sociality of the goal, the inclusiveness of the content and the popularization of the means.
【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 编者按:2009年5月21日,《中国远程教育》杂志和江苏广播电视大学联合举办了第五次“中国远程教育专家论坛”,以“中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用———远程教育的社会学问题研究”为主题,进行学术交流,探讨推进实践探索,深化理论研究,增强远程教育服务社会

【共引文献】