大学生心理辅导模式的构建与实验研究
本文关键词： 心理辅导 实验研究 心理健康 大学生 出处：《时珍国医国药》2009年10期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的探讨心理卫生教育、团体辅导及个体咨询相结合的综合心理辅导模式干预下,对大学生心理健康水平的影响情况。方法从大学新生中抽取实验组、对照组各100人。采用上述综合心理辅导模式对实验组进行为期一年的干预;对照组则为空白对照,以症状自评量表(SCL-90)、大学生生活事件量表、艾森克人格问卷(EPQ)、总体幸福感量表(GWB)、自我和谐量表(SCCS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为评估工具,在实验前、中、后期对两组被试进行测查。结果干预后实验组E(外倾)分升高,SCL-90总分及强迫、抑郁、人际敏感、焦虑、恐怖、精神病性等因子分下降,对照组社交回避及苦恼量表总分以及社交焦虑、社交回避分升高(P0.05);实验组P(精神质)分(46.8±7.3)低于对照组(49.7±10.3),灵活性分(49.0±7.6)高于对照组(46.5±4.7,P0.05)。结论综合心理辅导模式能够改善被试人格结构、减少心身症状,促进自我和谐、提高社交能力、提升大学生整体心理健康水平。
[Abstract]:Objective to explore the influence of psychological health education, group counseling and individual counseling on the mental health level of college students. The control group (100 persons) was treated with the comprehensive psychological counseling model for one year. In the control group, SCL-90, Eysenck personality questionnaire and GWB were used as control. Self-Harmony scale (SCCSA), Social avoidance and distress scale (SAD) were used as the evaluation tool. Before, during and after the experiment, the two groups were tested. Results after intervention, the scores of E (extroversion) in the experimental group were higher than those in the control group. The total score of SCL-90, obsessive compulsion, depression, interpersonal sensitivity, anxiety, phobia, psychosis and other factors decreased, and the total score of social avoidance and distress scale and social anxiety in the control group. The score of social avoidance was higher than that of P0.05; The scores of P (psychoticism) in the experimental group (46.8 卤7.3) were lower than those in the control group (49.7 卤10.3), and the flexibility score (49.0 卤7.6) in the experimental group was higher than that in the control group (46.5 卤4.7). Conclusion the comprehensive psychological counseling model can improve the personality structure, reduce psychosomatic symptoms, promote self-harmony, improve social ability and improve the overall mental health of college students.
【作者单位】： 黄石理工学院·医学院;
【分类号】：G448
【正文快照】： 大学生的心理健康问题日益受到社会关注。调查发现大学心理健康总体水平低于全国常模,心理障碍已成为近年来大学生休学退学的主要原因之一[1,2]。有关研究表明心理辅导(psycho-logical counseling)能提高个体的心理健康水平、减少心身症状、促进人格发展[1,3,4]。目前我国高
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