试论比较教育研究中的新制度主义

发布时间：2018-02-23 00:09

  本文关键词： 新制度主义 制度分析 比较教育研究　出处：《比较教育研究》2009年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：制度要素是比较教育研究的主要对象之一。作为20世纪90年代以来社会科学研究中最具影响力的分析工具,新制度主义为比较教育研究提供了关于制度分析的更为统一的语言。尤其是在关于"制度建构"与"制度变迁"等问题的描述和研究路径上,新制度主义的分析范式予以了比较教育研究重要的启示。
[Abstract]:Institutional elements are one of the main objects of comparative education research. As the most influential analytical tool in social science research since 1990s, Neo-institutionalism provides a more unified language for comparative educational research, especially on the description and research path of "institutional construction" and "institutional change". The analytical paradigm of neo-institutionalism gives important enlightenment to the research of comparative education.
【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【分类号】：G40-059.3

【共引文献】

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本文编号：1525654