探析梅耶学习理论及意义学习模式——兼论对现代教学设计的启示

发布时间：2018-02-23 07:04

  本文关键词： 梅耶学习理论 意义学习模式 教学设计 意义建构 学习者为中心 建构主义 学习过程模型 新信息 教学方式 长时记忆　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："为学习设计教学"是当今教育理论界对教学设计的理性认识。基于梅耶学习理论,现代教学设计应该首先以学习者为中心而不是以技术为中心,并充分重视学习过程中学习者对信息的选择、组织和整合,真正实现"为迁移而教"。
[Abstract]:"Design for Learning Teaching" is the rational understanding of instructional design in the field of educational theory today. Based on Mayer's learning theory, modern instructional design should first be learner-centered rather than technology-centric. And pay full attention to the learners' choice, organization and integration of information in the process of learning, so as to realize "teaching for transfer".
【作者单位】： 运城学院教育与心理科学系;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1526415