免费义务教育政策对马拉维和加纳的影响初探——基于公平与效率视角的分析

发布时间：2018-03-30 11:10

  本文选题：马拉维　切入点：加纳　出处：《教育与经济》2009年01期

【摘要】：马拉维和加纳分别于1994年和1996年开始实施免费义务教育政策,它们的实施方式存在一定的差异,从而也使得在实施免费义务教育后10年内的教育规模和质量有所差别,同时也使得两国义务教育体系的公平与效率也产生了差异,主要体现在入学率、师生比、留级率和升学率等指标上。
[Abstract]:Malawi and Ghana began to implement the policy of free compulsory education in 1994 and 1996 respectively, and there are some differences in the way they implement it, which also makes the scale and quality of education within 10 years after the implementation of free compulsory education different. At the same time, the equity and efficiency of the compulsory education system between the two countries are different, mainly reflected in the enrollment rate, teacher-student ratio, repetition rate and promotion rate and other indicators.
【作者单位】： 西南大学教育学院;华中师范大学教育学院;
【分类号】：G522.3;G54

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本文编号：1685660