教师的课程资源价值及其实现

发布时间：2018-04-11 19:54

  本文选题：知识观 + 教师　； 参考：《教育评论》2009年02期

【摘要】：教师的课程资源价值,体现在教师本身既是重要的素材性课程资源又是关键的条件性课程资源。实现教师课程资源价值的重要客观条件有:构建自主与合作的校园文化;构建强有力的外部支持系统;构建发展性的教师评价体系。主体条件有:教师要树立正确的课程意识和资源观;教师要成为反思性实践者;教师要与学生结成良好的师生共同体。
[Abstract]:The value of teachers' curriculum resources is reflected in the fact that teachers themselves are not only important material curriculum resources but also key conditional curriculum resources.The important objective conditions to realize the value of teachers' curriculum resources are as follows: to construct the independent and cooperative campus culture, to construct a strong external support system, and to construct a developmental teacher evaluation system.The main conditions are as follows: teachers should set up a correct sense of curriculum and resources, teachers should become reflective practitioners, and teachers and students should form a good community of teachers and students.
【作者单位】： 延安大学基础教育研究中心;延安大学教育科学学院;
【基金】：陕西省基础教育科研“十一五”规划立项课题“陕北农村基础教育教师队伍建设对策研究”的成果,批准文号SJJYB06289
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1737446