比较教育学的“合理性”重建——科学哲学的观点

发布时间：2018-05-16 19:50

  本文选题：比较教育学 + 合理性　； 参考：《外国教育研究》2009年01期

【摘要】：比较教育学的合理性问题关涉比较教育学研究道路的选择与发展方向的取舍。通过修正逻辑主义和历史主义关于合理性的标准,比较教育学更应采取"辩证范式理论",即以教育价值标准为主导,并与教育真理标准相统一,并藉此来判定比较教育学科学划界与研究方法的合理性。
[Abstract]:The rationality of comparative pedagogy concerns the choice of research path and the choice of development direction. By revising the criteria of rationality of logicism and historicism, comparative pedagogy should adopt "dialectical paradigm theory", that is, it should be guided by educational value standard and unified with educational truth standard. The rationality of the scientific demarcation and research methods of comparative pedagogy is determined by this method.
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【分类号】：G40-059.3

【共引文献】

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本文编号：1898182