灌输的伦理考辨

发布时间：2018-05-20 17:41

  本文选题：灌输 + 正当性　； 参考：《上海教育科研》2009年04期

【摘要】：有关行为正当性的讨论首先是一个伦理学问题。鉴于已有的关于灌输正当性的辩驳很少有基于伦理立场的考虑,本文从目的论与义务论两种有代表性的伦理学观点出发,考查灌输作为一种方法在道德上是否正当这一问题。灌输具有的强制性和排他性,保证了学生高效地朝向既定的目标发展,从而使其符合目的论关于行为道德性的评价标准;但灌输结果上的善无法掩盖其过程的恶,在义务论视角中,灌输对人的自觉与自愿的漠视,对人的理性自主的压制加之面临的普遍性缺失的困境,使其存在受到了极大的挑战。教育的道德本性,决定了摒弃灌输的必要性。
[Abstract]:The discussion of the justifiable behavior is a matter of ethics. In view of the fact that the existing refutation about indoctrination is rarely based on ethical standpoints, this paper, starting with two representative ethical views on the theory of teleology and the theory of obligation, examines the question of whether instillation as a method is morally justified. Compulsion and exclusiveness guarantee the students to develop efficiently towards the established goals, so that they conform to the evaluation criteria of the moral character of the skopos theory, but the good of the instillation results can not cover the evil of the process. In the perspective of the theory of obligation, it instills the conscious and voluntary disregard of the human being and the suppression of the rational autonomy of the human being. The lack of universality has caused great challenges to its existence. The moral nature of education has decided to abandon the necessity of inculcation.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40

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本文编号：1915612