农村留守儿童教育困境与政府主导的治理

发布时间：2018-05-26 13:08

  本文选题：留守儿童 + 教育困境　； 参考：《现代教育管理》2009年02期

【摘要】：从公共产品观来看,农村留守儿童教育归属于义务教育范畴,具有公共产品的一般性和特殊性。优化和创新义务教育公共产品是解决农村留守儿童教育困境的根本出路。在解决农村留守儿童教育困难上,最为关键的是要确定政府的主导作用,并发挥其系统整合各方力量的优势,形成政府主导型留守儿童教育困境的治理模式。
[Abstract]:From the view of public goods, the education of rural left-behind children belongs to the category of compulsory education and has the generality and particularity of public goods. Optimizing and innovating the public products of compulsory education is the basic way to solve the educational predicament of rural left-behind children. In solving the educational difficulties of rural left-behind children, the most important thing is to determine the leading role of the government, to bring into play the advantages of integrating the various forces systematically, and to form a governance model of the educational predicament of government-led left-behind children.
【作者单位】： 南京师范大学;南京审计学院;
【基金】：江苏省社会科学基金项目课题“江苏省农村留守儿童教育问题及其干预研究”(06JSCJY001)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1937335