澳门回归以来学校教育优质化的策略评析

发布时间：2018-05-27 18:38

  本文选题：澳门 + 优质教育　； 参考：《比较教育研究》2009年11期

【摘要】：澳门回归后经历的快速经济发展和社会转变,为其学校教育带来了机会和挑战,"学校教育优质化"成为学校教育改革与发展的关注点。为实现目标而采取的"政府介入与主导"、"整体结构优化"、"专项投入拉动"、"师资专业发展与激励"、"课程改革推进"和"评鉴驱动"等策略,既借鉴了相关的国际和地区经验,更反映了澳门的实际需要和条件,其实际运用对澳门学校教育品质产生的影响正在逐渐显现。
[Abstract]:Macao's rapid economic development and social transformation have brought opportunities and challenges to its school education since the return of the motherland. "quality of school education" has become the focus of the reform and development of school education. The strategies of "government intervention and leading", "overall structure optimization", "special input pull", "teachers' professional development and incentive", "curriculum reform promotion" and "evaluation drive" adopted to achieve the goals have not only drawn lessons from relevant international and regional experiences. It also reflects the actual needs and conditions of Macao, and its practical application is gradually showing its influence on the quality of school education in Macao.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所;
【分类号】：G527

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本文编号：1943327