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素质教育:应然的理想与实然的困境

发布时间:2018-05-31 13:24

  本文选题:实施素质教育 + 困境 ; 参考:《教育理论与实践》2009年17期


【摘要】:正新课程改革的实施已有七个年头,素质教育的目标究竟落实得怎样呢?课改过程中人们的观念和行动是否一致呢?人们对素质教育的理解存在哪些误区?中小学到底应该怎样来实施素质教育?本文试图通过讨论分析,形成科学的认识,从而摆脱对素质教育理解和行动的困惑。
[Abstract]:It has been seven years since the implementation of the new curriculum reform. What is the implementation of the goal of quality education? Are people's ideas and actions consistent in the course of curriculum reform? What are the misunderstandings of quality education? How should primary and secondary schools implement quality education? This paper attempts to form a scientific understanding through discussion and analysis so as to get rid of the confusion about the understanding and action of quality education.
【作者单位】: 南京师范大学课程与教学研究所;
【分类号】:G40-012

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本文编号:1959861


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