当代美国社会科教师角色论析

发布时间：2018-06-12 07:43

  本文选题：美国 + 社会科　； 参考：《教育科学研究》2009年01期

【摘要】：教师在课堂教学中所扮演的角色,对学生的身心发展和教育教学质量有着重要的影响。美国在中小学开设社会科已有百年的历史,为了顺利实现教学目标,美国的社会科教师扮演的角色主要有教导的角色、思考的角色和情感的角色。当代美国社会科教师角色,具有教师角色与课程特性相结合、与教学目标相结合、与学生的学习心理特征相结合三大特点,这对于我国中小学社会科教学改革的推进具有一定的启示和借鉴意义。
[Abstract]:The role of teachers in classroom teaching plays an important role in students' physical and mental development and the quality of education and teaching. It has been a hundred years since the United States set up social studies in primary and secondary schools. In order to realize the teaching goal smoothly, the role played by social teachers in the United States mainly includes the role of teaching, the role of thinking and the role of emotion. The role of contemporary American social science teacher has three characteristics: the combination of teacher's role and curriculum characteristics, the combination of teacher's role with teaching objectives, and the combination of students' psychological characteristics of learning. This has certain enlightenment and reference significance for the promotion of the reform of social science teaching in primary and secondary schools in our country.
【作者单位】： 上海师范大学人文学院;
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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本文编号：2008921