美国印弟安那州小班改革“黄金时间计划”述评——关于小班改革“是什么”和“不是什么”的探讨

发布时间：2018-06-17 16:19

  本文选题：美国 + 印弟安那州　； 参考：《外国教育研究》2009年02期

【摘要】：始于1984年的美国印弟安那州小班改革"黄金时间计划",年耗资达数千万,却极少被人问津。其根本原因在于它不是纯粹的小班改革而是生师比改革。与该案例的内容、模式等相对照可以发现,我国大部分地区的"小班改革"也不是严格意义上的小班改革,亦属生师比改革。同时也说明,我国小班改革中使用的"教师协同教学"等小班配置形式的有效性有待进一步探讨。
[Abstract]:The prime time program for small class reform in Indiana, which began in 1984, cost tens of millions of dollars a year, but rarely received attention. The fundamental reason is that it is not a pure small class reform, but a teacher than the reform. Comparing with the content and model of this case, we can find that the "small class reform" in most areas of our country is not the small class reform in the strict sense, but also belongs to the life teacher ratio reform. At the same time, it also shows that the effectiveness of "teacher cooperative teaching" and other small class allocation forms used in the small class reform in China needs to be further explored.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 庞红卫;对小班化教育的几点认识[J];上海教育科研;2002年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 张学华;小班化教学及其反思[J];当代教育科学;2003年09期

相关硕士学位论文 前5条

1 鲍枫;小班中情感教育的研究[D];辽宁师范大学;2003年

2 亓秀梅;小班化教学的人际互动分析[D];山东师范大学;2004年

3 邹硕;小班化教学研究[D];湖南师范大学;2005年

4 盛永进;盲校个别化教学管理问题与策略探究[D];南京师范大学;2004年

5 梁彦清;美国微型学校述评[D];华东师范大学;2006年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 高霞;美国STC教材简介[J];外国教育研究;2002年03期

2 杨秀梅;费斯勒与格拉特霍恩的教师发展影响因素论述评[J];外国教育研究;2002年05期

3 陈新民;美国“全国历史日”活动的经验及启示[J];学科教育;2002年11期

4 王海燕;文化的多元与共生:美国“在家上学”运动述评[J];苏州大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

5 姚霞;影响美国校长培训发展的因素分析[J];外国教育研究;2003年01期

6 李明忠;学生事务管理下的美国大学生心理咨询[J];中国青年研究;2004年01期

7 蒋显菊;中美教师教育改革对比研究[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2004年02期

8 郑百伟;美国教师专业发展标准及其实施研究[J];外国中小学教育;2005年09期

9 刘广;徐福荫;;美国专业认证体制与教育技术学专业认证[J];电化教育研究;2007年07期

10 陆纪坤;黄迅成;;美国居家教学的启示[J];江苏广播电视大学学报;2007年06期

相关博士学位论文 前1条

1 谢登斌;当代美国课程话语研究[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 王娟涓;美国教师教育机构认可制度探析[D];西南师范大学;2005年

2 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年

3 刘小丽;PDS：美国教育理论和教育实践相结合的创新模式[D];河北大学;2005年

4 陈建录;美国特许学校发展研究[D];山东师范大学;2007年

5 高艳杰;美国的思想政治教育与启示[D];合肥工业大学;2009年

6 李强;美国教师专业发展学校中教育实习的研究及其启示[D];东北师范大学;2008年

7 康健;美国新教师入职培训改革[D];河北师范大学;2006年

8 包娟丽;美国个别化教学研究[D];陕西师范大学;2008年

9 朱瑞刚;美国私立学校发展的外部条件研究[D];河北大学;2005年

10 郑丽君;美国快速启动规划研究[D];河北大学;2005年

，

本文编号：2031645