当代比较教育学的内涵、价值和视野——回应比较教育学的身份之争

发布时间：2018-06-18 01:00

  本文选题：比较教育学 + 比较教育　； 参考：《兰州大学学报(社会科学版)》2009年04期

【摘要】：比较是教育学的国际维度,其特殊内涵和功能标示着比较教育学学科的价值和身份,对比较的"解蔽"就是对身份的证明。发掘比较教育学丰富的价值内涵、独特的学科功能和作用对探讨比较教育学身份问题具有重要意义。
[Abstract]:Comparison is the international dimension of pedagogy, and its special connotation and function indicate the value and identity of the subject of comparative pedagogy, and the "uncovering" of comparison is the proof of identity. It is of great significance to explore the identity of comparative pedagogy by exploring the rich value connotation of comparative pedagogy and its unique subject function and function.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2033270