女教师职业倦怠的成因分析

发布时间：2018-08-24 14:26

【摘要】：教师是职业倦怠的高发人群。女教师职业倦怠有相对特殊的成因。对此进行研究并提出相应的对策,对广大女教师安教乐教、促进教育事业持续健康发展具有重要意义。女教师职业倦怠产生的原因包括职业角色与家庭角色的冲突、职业压力因素、学校管理评价因素、女教师自身性别因素。缓解女教师职业倦怠,女教师应当主动寻求广泛支持、学会自我调节、提高自身素质,学校建立发展性教师评价机制,开展有效的职业培训,建立良好的人文环境。
[Abstract]:Teachers are a high incidence of job burnout. Female teachers' job burnout has a relatively special cause. It is of great significance for the majority of female teachers to make education and music education and to promote the sustainable and healthy development of education. The causes of female teachers' job burnout include the conflict between professional roles and family roles, occupational stress factors, school management evaluation factors, female teachers' own gender factors. To alleviate female teachers' job burnout, female teachers should actively seek extensive support, learn self-regulation, improve their own quality, establish a developmental teacher evaluation mechanism, carry out effective vocational training, and establish a good humanistic environment.
【作者单位】： 徐州师范大学教育学院;
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2201101