幼儿选择性信任的内群体偏好效应及影响因素

发布时间：2021-09-03 05:56

　　选择性信任是指幼儿能够根据不同的线索对信息提供者的可信度进行判断,从而有选择性地相信信息提供者或者其所提供的信息。对不同年龄的幼儿选择性信任的发展特点进行研究,并且探究影响幼儿在冲突情境下选择性信任的因素,有着重要的理论意义和现实意义。已有研究发现,幼儿更加相信自己的内群体成员,即存在选择性信任的内群体偏好效应。但幼儿的年龄、信息本身的特征和信息提供者的特征会对上述效应产生进一步影响。本研究通过两个子研究考察信息正确性（信息本身特征）和可信度特质（信息提供者特征）对于3-6岁幼儿选择性信任中存在的内群体偏好效应的影响。研究1以60名3-6岁的幼儿为研究对象,探究幼儿选择性信任的内群体偏好效应,以及年龄和信息正确性对上述效应的调节作用。研究结果发现,当信息的正确性未知时,3-6岁的幼儿在进行选择性信任判断时,更加相信内群体成员,即表现出内群体偏好效应。但当信息的正确性已知,并且内群体成员的正确性较低时,即在内群体成员一直回答错误而外群体成员一直回答正确的情况下,幼儿的选择性信任出现变化。3岁组和4岁组幼儿的对内群体成员的选择性信任显著低于准确性未知的情境下,即内群体偏好降低,但是他们仍然... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

准确性未知情境中，不同年龄的幼儿选择内群体的概率差异比较

2=0.05），如图2.2。图1.2 内群体成员准确性下降的时候，3-6岁幼儿选择相信内群体成员的概率差异图1.2表明，当内群体成员的准确性下降时，3岁、4岁幼儿选择内群体成员的概率仍高于随机水平，5岁、6岁幼儿选择内群体成员的概率小于随机水平，5岁幼儿选择相信内群体成员的概率下降明显。

2=0.16）；事后检验表明，三次明确判断问题中，幼儿认为内群体回答正确的概率极其显著(p＜0.001）。具体如图1.3所示。图 1.3 不同年龄的幼儿认为内群体答对的概率的差异比较

【参考文献】：
期刊论文
[1]面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响[J]. 唐卫海,钟汝波,许晓旭,刘希平.  心理学报. 2019(01)
[2]信息提供者身份对学前儿童选择性信任的影响[J]. 马卓娅,张优,刘靖,王异芳.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[3]幼儿选择性信任与心理理论和执行功能的关联:来自追踪研究的证据[J]. 丁雪辰,桑标,潘婷婷.  心理科学. 2017(05)
[4]47岁儿童基于不同可信度特质和情景的信任判断[J]. 周海丽,周晖.  心理发展与教育. 2014(06)
[5]认识性信任:学龄前儿童的选择性学习[J]. 张耀华,朱莉琪.  心理科学进展. 2014(01)
[6]儿童社会认识论:儿童对信息提供者的选择性信任[J]. 袁鸣,邓铸,季培.  心理科学进展. 2013(03)
[7]3～4岁儿童基于可信度特质的信任判断:特质间差异和年龄特点[J]. 李庆功,徐芬,周小梅.  心理发展与教育. 2012(04)
[8]3～5岁儿童基于能力特质进行信任判断的策略及其发展[J]. 李庆功,徐芬,周小梅.  心理发展与教育. 2012(02)
[9]幼儿基于信息判断的选择性信任——与亲社会行为及决策判断的关系[J]. 张兰萍,周晖.  心理发展与教育. 2011(01)

硕士论文
[1]社会偏好与优势特征对3-5岁儿童选择性信任的影响[D]. 李梦楠.鲁东大学 2018
[2]3-5岁幼儿对熟悉者的选择性信任的发展特点及原因[D]. 郭莹莹.东北师范大学 2018
[3]3～5岁幼儿选择性信任能力的发展机制[D]. 王颖.沈阳师范大学 2012



本文编号：3380545