教学设计素养:内涵探析与发展路径

发布时间：2021-10-05 04:55

　　教学的有效取决于教学设计,而教学成效的关键取决于教学设计素养,对教学设计素养的内涵探析有利于明确概念,清晰路径,掌握方法,从而实现教学设计优化、教学实施高效。教学设计素养是教师职业生涯中必备的教学品格与关键的教学能力,影响并制约着教学进步,需要在理念、技能、方法、反思层面上探析其发展路径。 

【文章来源】：当代教育与文化. 2019,11(02)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学设计素养内涵探析
    (一) 概念界说
    (二) 特征分析
        1.整合性
        2.沟通性
        3.影响性
        4.创造性
        5.发展性
        6.反思性
三、教学设计素养发展路径
    (一) 理念创新路径
    (二) 技能拓展路径
    (三) 方法反思路径
    (四) 要素优化路径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]最近发展区:课堂转型的理论基础[J]. 钟启泉.  全球教育展望. 2018(01)
[2]中小学教育家素质标准体系构建研究[J]. 柳士彬.  教育研究. 2017(12)
[3]教师教学设计技能提升的策略分析[J]. 张定强,蒋会兵.  教育理论与实践. 2015(14)



本文编号：3419041