潍坊市中小学教师媒介素养现状分析与对策研究

发布时间：2021-10-11 01:59

　　信息社会,媒介几乎占据了我们生活的各个角落,成为我们生活的一部分。中小学学生由于自身认知结构的特点,接受媒介素养教育成为适应社会发展的必要条件。作为青少年教育的主要场所,学校应以系统化的训练或指导,承担起青少年媒介素养教育的重任,帮助青少年提升对媒介信息的“甄别与抵制”、“批判与自省”能力,对大众媒介的负面影响建立起一种免疫系统。世界上许多国家都开展了各具特色的中小学媒介素养教育活动,并指出媒介素养师资培训对媒介素养教育成功与否至关重要。我国自1997年引入媒介素养以来,媒介素养理论研究发展迅速,但是媒介素养教育实践仍处于起步阶段,教师的媒介素养水平和教育能力成为制约中小学媒介素养教育广泛开展的瓶颈。论文基于教师媒介素养现状开展研究,主要采用了文献研究法、调查研究法和访谈法,意在了解现状,为教师媒介素养教育培训提出一些建设性意见。论文首先对国内外媒介素养教育的理论与部分国家的媒介素养教师培训情况进行了梳理,阐述了媒介素养的相关概念,介绍了中小学教师媒介素养的内涵和媒介素养的相关理论基础。接下来设计并借助于OQSS问卷在线调查平台实施了《潍坊市中小学教师媒介素养调查问卷》问卷调查。问卷统... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题意义
    1.2 国内外研究现状分析
        1.2.1 国内研究现状分析
        1.2.2 国外研究现状分析
    1.3 课题研究目标、内容及方法
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究内容
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 拟突破的难题和创新
第二章 中小学教师媒介素养相关概念界定及理论基础
    2.1 媒介素养相关概念
        2.1.1 媒介素养
        2.1.2 媒介素养教育
        2.1.3 中小学教师媒介素养内涵
    2.2 媒介素养理论基础
        2.2.1 使用与满足理论
        2.2.2 批判教育理论
        2.2.3 受众的认知结构理论
    2.3 媒介素养与教育技术
第三章 潍坊市中小学教师媒介素养现状分析
    3.1 问卷设计及实施过程
    3.2 问卷结果分析
        3.2.1 潍坊市中小学教师基本媒介素养状况分析
        3.2.2 潍坊市中小学教师媒介素养教育意识分析
        3.2.3 潍坊市中小学教师媒介素养教育能力分析
    3.3 问题及归因分析
        3.3.1 基本媒介素养方面
        3.3.2 媒介素养教育意识方面
        3.3.3 媒介素养教育能力方面
第四章 潍坊市中小学教师媒介素养提升策略
    4.1 国家、潍坊本地教育政策的支持与引导
    4.2 媒介素养教育专家队伍建设
    4.3 社会资源的参与和支持
    4.4 对在职中小学教师开展媒介素养教师培训
第五章潍坊市中小学教师媒介素养培训方案及实施过程
    5.1 媒介素养教师培训目标
    5.2 媒介素养教师培训内容
        5.2.1 媒介素养概念及国内外媒介素养教育发展状况介绍
        5.2.2 媒介素养教育内容体系
        5.2.3 媒介素养教育的教学方法及课程整合策略
        5.2.4 媒介素养教学案例赏析
    5.3 媒介素养教师培训实施过程
    5.4 教师媒介素养教育培训结果分析
        5.4.1 关于系统的中小学媒介素养教育体系构建问题
        5.4.2 媒介素养教师培训内容及方式建议
        5.4.3 政府部门教育政策的支持问题
        5.4.4 适合教师使用的媒介素养教育教材和资料问题
第六章 总结与展望
    6.1 总结
    6.2 论文的不足
    6.3 进一步的研究工作
注释
参考文献
附录
致谢
读研期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国媒体素养教育发展策略探讨[J]. 张学波.  电化教育研究. 2009(07)
[2]面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究[J]. 秦炜炜.  开放教育研究. 2009(03)
[3]和谐校园建设中的教师媒介素养教育研究[J]. 陈卫东.  现代远距离教育. 2008(06)
[4]新媒体环境下，电视的优势在内容[J]. 熊忠辉.  视听界. 2008(06)
[5]中小学教师培训中存在的问题与对策探究[J]. 李泽宇,冯丽.  中小学教师培训. 2008(11)
[6]教育技术专业人才媒介素养培养途径探析[J]. 申灵灵,张舒予.  中国电化教育. 2008(03)
[7]媒介素养教学方法和教师培训[J]. 瑞妮·霍布斯,徐雯.  大学(研究与评价). 2008(01)
[8]迈向批判性媒介素养:核心理念、争鸣、组织与政策[J]. 道格拉斯·凯尔纳,杰夫·谢尔,刘晶晶,王莹.  大学(研究与评价). 2007(11)
[9]从批判教育学看媒介素养教育目标及其实现方法[J]. 周蕾.  大学(研究与评价). 2007(Z1)
[10]论案例教学及其在师资培训中的运用[J]. 唐世纲.  吉林省教育学院学报. 2007(07)

博士论文
[1]媒体素养教育的课程发展取向研究[D]. 张学波.华南师范大学 2005

硕士论文
[1]发达国家及地区媒介素养教育研究[D]. 张瑞静.新疆大学 2009
[2]高等师范院校学生媒介素养的培养研究[D]. 李妍.南京师范大学 2008
[3]大学生媒介素养教育问题研究[D]. 许明明.大连理工大学 2007
[4]从青少年网络沉迷现象谈网络媒介素养教育[D]. 张燕丽.郑州大学 2007
[5]初中生媒介素养教育的理论与实践研究[D]. 李梅.安徽师范大学 2007



本文编号：3429568