翻转课堂模式在小学美术中的实践

发布时间：2021-11-02 12:29

　　在新课程标准下,美育理念得到了快速普及,美术课程在小学教学中的地位不断上升。但是,"师讲生学"的单向授课模式容易影响学生的学习兴趣,导致美术课堂教学效果不佳,改革与创新美术教学模式刻不容缓。该文立足于小学美术教学现状,重点分析翻转课堂模式融入小学美术实践的价值与方法,旨在为小学美术教学提供新的思路。 

【文章来源】：美术教育研究. 2019,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂模式的含义及特征
二、翻转课堂模式融入小学美术教学的价值
三、翻转课堂模式融入小学美术教学实践的分析
    1. 布置课前自主学习任务，指导学生自主学习
    2. 加强课堂教学组织调控，引导学生积极思考
    3. 做好课后教学评价工作，完善课堂教学方案


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课改背景下初中美术鉴赏教学的创新实践[J]. 王建勇.  美术教育研究. 2019(16)
[2]翻转课堂教学模式在高校美术教育专业中的运用探讨[J]. 袁蕾.  美术教育研究. 2019(15)
[3]大数据环境下包装设计课程精准教学模式构建研究[J]. 李娜,龙虎.  美术教育研究. 2019(12)
[4]翻转课堂在小学美术中的实践探究[J]. 谭海涛.  才智. 2018(29)



本文编号：3471987