基于微课的急救护理技能实训课的教学设计——以海姆立克急救法为例

发布时间：2021-11-18 16:00

　　本文首先阐述了海姆立克急救法的教学意义,提出了基于微课的实训教学设计思路,细对课前准备阶段、课堂内化阶段、课堂延伸阶段的信息化教学过程进行了探究,最后对基于微课的海姆立克急救法实训课教学进行了教学反思。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2019,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学概述
2 教学设计思路
    2.1 教学对象
    2.2 教学目标
    2.3 教材说明
    2.4 教学策略
        2.4.1 课前准备
        2.4.2 课堂授课
        2.4.3 课堂延续
    2.5 教学资源
3 信息化教学过程
    3.1 课前准备
    3.2 课堂探究
        3.2.1 课题引入
        3.2.2 理论讲解
        3.2.3 体验教学
        3.2.4 技能展示
        3.2.5 课堂小结
    3.3 课堂延续
4 教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在本科护理专业学生徒手心肺脑复苏及海姆立克急救法中的应用[J]. 余明迪,周谊霞,杨文晴,夏菁.  护士进修杂志. 2018(08)
[2]微课在高校护理专业急救护理教学中的应用研究[J]. 刘春江.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2018(03)



本文编号：3503190