基于网络教学平台的中职数学SPOC混合教学实践研究
发布时间:2021-11-28 08:54
随着互联网的飞速发展和教育改革的不断推进,一些网络课程因运而生,改变着传统教学模式,推动了教育教学进步。SPOC混合教学模式是一种面向在校生的小规模网络课程,能够巧妙地与传统教学模式融合在一起,有效促进学生自主学习习惯和能力的养成。本文中,笔者根据多年的中职数学教学经验,就网络教学平台背景下如何实现高效SPOC混合教学进行简单阐述。
【文章来源】:亚太教育. 2019,(12)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、SPOC混合教学模式在中职数学教学中的应用现状分析
(一)传统中职数学教学特点
(二)SPOC混合教学模式在中职数学教学中的应用
二、网络教学平台下中职数学SPOC混合教学实践
(一)课前预习
(二)课中学习
(三)课后学习
【参考文献】:
期刊论文
[1]后MOOC时期基于泛雅SPOC平台的混合式教学模式研究与实践[J]. 时恩早. 电脑知识与技术. 2017(24)
[2]基于网络学习平台的高职校园SPOC实践改革探索[J]. 裴志坚. 常州信息职业技术学院学报. 2017(01)
本文编号:3524117
【文章来源】:亚太教育. 2019,(12)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、SPOC混合教学模式在中职数学教学中的应用现状分析
(一)传统中职数学教学特点
(二)SPOC混合教学模式在中职数学教学中的应用
二、网络教学平台下中职数学SPOC混合教学实践
(一)课前预习
(二)课中学习
(三)课后学习
【参考文献】:
期刊论文
[1]后MOOC时期基于泛雅SPOC平台的混合式教学模式研究与实践[J]. 时恩早. 电脑知识与技术. 2017(24)
[2]基于网络学习平台的高职校园SPOC实践改革探索[J]. 裴志坚. 常州信息职业技术学院学报. 2017(01)
本文编号:3524117
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