翻转课堂在组织学与胚胎学实验教学中的应用

发布时间：2022-01-16 10:45

　　随着信息化技术的发展及现代教育理念的转变,翻转课堂已成为教育改革的一种方式。我们在组织学与胚胎学实验教学中尝试了翻转课堂,突出学生在教学中的主体地位,旨在培养创新型、高水平医学人才,并为如何提高组织学与胚胎学的教学质量提供参考。 

【文章来源】：解剖学研究. 2019,41(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂在组织学与胚胎学教学中应用的选择
2 翻转课堂在组织学与胚胎学实验教学中的应用
    2.1 课前准备
        2.1.1 准备教学资料
        2.1.2 建立网络学习平台
    2.2 课堂教学
        2.2.1 课堂教学
        2.2.2 讨论与展示
        2.2.3 归纳与总结
    2.3 课后反馈
3 翻转课堂在本课程实验教学中应用的反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在组织学与胚胎学教学中的实践与反思[J]. 郎尉雅,孙丽慧,张海燕,李林,廉洁.  中国继续医学教育. 2016(35)
[2]翻转课堂教学在组织学与胚胎学部分章节中的尝试[J]. 张国权,金迅,董化江,李辉,江涛.  基础医学教育. 2015(08)



本文编号：3592504