“互联网+小组”模式在高校思政课教学中的应用研究

发布时间：2022-01-17 13:09

　　思想政治理论课集政治性、知识性、价值性和技巧性为一体,如何应用互联网激发引领学生学习兴趣,提升课堂吸引力,已经成为思政课教学改革面临的重要课题。探索"互联网+小组"模式在高校思政课的应用,对效果进行了评价,为新时代高校思政课建设与改革作出了有益尝试。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 思政课课程属性与“互联网+小组”模式内涵
    1.1 思政课的课程属性
        (1)政治性。
        (2)知识性与价值性。
        (3)技巧性。
    1.2 “互联网+小组”模式内涵
        (1)技术角度。
        (2)互动角度。
        (3)组织方式。
        (4)平台模式。
2 “互联网+小组”模式教学应用
    2.1 课前准备
        (1)合理分组。
        (2)分享资源。
        (3)提供充分自学材料。
    2.2 课堂使用
        (1)问题反馈。
        (2)展示交流。
        (3)合作探究。
        (4)教师点评。
    2.3 课后反思
3 “互联网+小组”模式的评价与启示
    (1)强化学习成员间互补性。
    (2)增强学习资源可获得性。
    (3)提高学习过程可控性。
    (4)提升学习效果的有效性。


【参考文献】：
期刊论文
[1]思政课“以学生为本”的协同教学模式的构建[J]. 邓亦武,邓厚平.  学校党建与思想教育. 2016(07)



本文编号：3594785