大数据时代学校思想政治教育空间治理探论——以网络生态空间治理为视角

发布时间：2022-01-19 04:12

　　学校网络生态空间治理是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。大数据"4V"特征要求学校网络生态空间建设必须改变传统治理思维。提升网络生态空间治理绩效,学校不仅需要寻求二者之间的契合点,还要从治理方式、教育内容、过程评价、传播路径上找准角色定位。推进学校思想政治教育空间治理的路径在于牢牢把控学校网络生态空间话语权,健全学校网络生态空间大数据运行机制,构建学校网络生态空间治理的大数据保障体系,营造清朗的网络生态空间。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2019,(04)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、思维变革:大数据开启学校思想政治教育空间治理新时代
    (一) 从技术层面而言, 大数据为学校思想政治教育空间治理提出新的解决办法
    (二) 从思想政治教育空间治理而言, 大数据分析方法为其善治提供了有效技术支撑
二、评价维度:大数据治理与学校思想政治教育空间善治的高度契合
    (一) 大数据的多样化与学校思想政治教育空间治理主体多元化相吻合
    (二) 大数据的迅捷性与学校思想政治教育空间治理的实效性紧密相连
    (三) 大数据的价值多元性与学校思想政治教育空间治理的精准性需求相契合
三、角色定位:学校治理思想政治教育空间的关键
    (一) 在治理方式上, 从单一治理转向公共多元化治理
    (二) 在教育内容上, 从以学校为中心转向师生个性化自适应学习
    (三) 在过程评价上, 从注重单向度灌输转向提升教育实效性
    (四) 在传播路径上, 从单一传播转向多元网络文化品牌
四、实践进路:大数据时代下的学校思想政治教育空间治理应然之道
    (一) 牢牢把控学校主流意识形态话语权
    (二) 健全学校网络生态空间大数据运行机制
        1.健全大数据预警和防控机制
        2.健全大数据应急处置机制
    (三) 构建学校网络生态空间大数据保障体系
        1.构建技术保障机制
        2.构建人才保障机制
        3.培育学校师生良好的网络素养
    (四) 营造清朗的网络生态空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前思想理论宣传的话语选择[J]. 孟宪平,王永贵.  红旗文稿. 2017(06)
[2]高校意识形态话语权:内涵、挑战与对策[J]. 王里,朱旗.  江苏高教. 2017(01)
[3]大数据时代高校网络思想政治教育的价值维度与实现方式[J]. 崔海英.  黑龙江高教研究. 2015(03)



本文编号：3596188