多媒体教学在《景点导游》课程中的应用

发布时间：2022-07-03 16:58

　　结合多媒体的课堂教学模式能够更好地活跃课堂氛围、提升学生对课程内容的关注度,从而加强其对专业知识的吸收和理解。而《景点导游》作为旅游管理专业的一门重要课程,其核心内容本身具有很强的视觉性和形象性,十分有利于以音频、视频等多媒体的形式来进行展现。同时,以多媒体材料进行教学的方式能很好地减少景点实地学习带来的经济成本和安全风险,并且能方便学生灵活利用自己的碎片化时间,通过收听景点介绍音频、观看介绍录像来进行课程知识点的复习和巩固。 

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【文章目录】：
1.多媒体教学在《景点导游》课程中的实现形式
    1.1 音频、视频等多媒体学习库
    1.2 嵌入二维码的立体化教材
    1.3 结合虚拟旅游的沉浸式学习
2.结合多媒体技术的课程考评系统
    2.1演播室录屏促进学生自评
    2.2 小组PK式加强生生互评
    2.3 教师线上点评实时反馈


【参考文献】：
期刊论文
[1]“适合的高职教育”:现实困境与实现路径[J]. 壮国桢.  职教论坛. 2018(10)
[2]视音频技术在微课中的应用研究[J]. 陈志刚.  海峡科技与产业. 2018(04)
[3]视觉单通道还是视听双通道?——通道效应的元分析[J]. 王福兴,谢和平,李卉.  心理科学进展. 2016(03)



本文编号：3655279