高职心理健康教育实训课程实践探析

发布时间：2022-11-09 20:05

　　文章通过对当下高职大学生学情特点、心理健康教育课程特点、高职人才培养特点的分析,对心理健康教育实训课内涵进行探讨,揭示实训课设计要体现参与、体验、感悟、分享、成长等方面的要求。并据此对实训课实践进行探究,寻找实训课的实现方式,提升教学效果。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职心理健康教育实训教学现状
二、高职心理健康教育实训课建设的必然性
    （一）由高职教育大学生当前自身的特点所决定
    （二）由高职教育当前人才培养特点所决定
    （三）由高职教育心理健康教育课程的特点决定
三、高职心理健康教育实训课程实质探究
四、基于教学实践的心理健康教育实训课的思考
    （一）心理健康教育实训课程设计要求的思考
    （二）心理健康教育实训课程教学设计的内容组织
    （三）心理健康教育实训课程注意事项


【参考文献】：
期刊论文
[1]体验理念视域下的大学生心理健康教育课程项目化教学实践探索[J]. 张涛.  湖北开放职业学院学报. 2018(21)
[2]高职心理健康教育课程改革与实践[J]. 杨小莉.  成都航空职业技术学院学报. 2016(04)



本文编号：3704809