教学风格的影响因素及其结合机制探析

发布时间：2017-09-04 23:09

  本文关键词：教学风格的影响因素及其结合机制探析

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【摘要】：所谓教学风格也就是教师在教学活动中所突显出来的特色,是教师思想教育、个性特点以及教育技巧较教学过程中独特的、经常性的表现。教学风格的形成是教师在教学过程中倾向成熟的标志。一般来说,教学风格的影响因素可以分为主观因素与客观因素两个方面。在实际工作中,只有使这两者遵循其结合机制,才有助于教学风格的形成。本文就教学风格的影响因素以及结合机制进行分析与探讨。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;
【关键词】： 教学风格 影响因素 结合机制 探析
【分类号】：G652
【正文快照】： 教学风格是教师在教学过程中所突显出来的特色,是教师经过长时间的摸索而形成的特有的教育思想、个性特点以及教育技巧,教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。教学风格的形成,我们认为教师是经过了长期的锻炼,从准教师到经验丰富的专家型教师,从教师隐藏个性

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本文编号：794388