论教师幸福感的内在根源

发布时间：2017-09-07 10:30

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【摘要】：教师幸福感的内在根源在于:学习创造与自我实现的职业劳动特点;教书育人与收获成长的职业人际快乐;丰富多彩与自由优雅的职业生活方式。然而,要使教师真正有幸福感,就要重新找回教育的人文主义理想和对教师的人文关怀,使其职业工作更利于其人格健全发展和自我实现。而教师幸福感的增强又可以成为推动教育事业发展的持久动力。
【作者单位】： 北京市海淀教师进修学校;
【关键词】： 教师 幸福感 根源
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来,教师幸福感问题成为教育学界研究的热点问题,这一方面是因为随着我国教育事业的发展,教师职业的专业化程度越来越高,教师工作的压力越来越大,经过调查,有很大比例的教师职业倦怠感强,幸福感匮乏;另一方面,也是随着积极心理学的兴起,人本管理理念的弘扬,使人们更多的关

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本文编号：809015