校本课程开发团队与教师学习:香港的一个案例研究

发布时间：2017-09-08 09:10

  本文关键词：校本课程开发团队与教师学习:香港的一个案例研究

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【摘要】：教师参与课程决策意味着教师的传统角色从课程使用者到课程开发者的转变,在指向学生学习的课程决策方面承担更多的责任。本文以香港"快速发展中的校本课程开发"这一改革方案的实施与研究为例,运用访谈与分析的研究方法,系统阐述了在校本课程开发中,教师被鼓励参与课程决策,从而获得深度学习的机会,增进自身专业成长的历程。
【作者单位】： 香港教育学院课程与教学系;
【关键词】： 校本课程开发 课程决策 教师专业发展 开发团队 教学方法 教师学习 试验课 教师参与 学生学习 团队成员
【分类号】：G423
【正文快照】： 教师参与课程决策意味着教师的传统角色从课程使用者到课程开发者的转变,在指向学生学习的课程决策方面承担更多的责任。本文以香港“快速发展中的校本课程开发”这一改革方案的实施与研究为例,运用访谈与分析的研究方法,系统阐述了在校本课程开发中,教师被鼓励参与课程决策,

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