基于线索的在线异步交流分析——以“网络远程教育”在线课程为例

发布时间：2017-09-09 03:20

  本文关键词：基于线索的在线异步交流分析——以“网络远程教育”在线课程为例

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【摘要】：本研究以"网络远程教育"在线课程的讨论区为研究对象,分析了在线异步交流过程中线索的结构以及线索所具有的内容相关性、猝发性、延续性、跳跃性和多任务性等特征。基于线索的在线异步交流分析框架能够揭示学生交互过程的特点,帮助在线教师更好地发挥作用。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;上海师范大学教育技术学系;
【关键词】： 线索理论 异步交流 内容分析 网络远程教育 基于线索 讨论区 帖子 在线课程 在线交流 交流分析
【基金】：国家社会科学基金资助项目(项目编号:06BTQ028)“以计算机为媒介的知识交流评价方法研究” 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目编号:2007JJD880228)“新技术、媒体影响力与第三空间教育”的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 很多研究者设计了不同的分析框架对在线交流的文本进行研究(陈向东,2007),这种研究往往需要对分析的单元(帖子、主题或句子等)根据相应的类目进行分类,以分析与评价知识建构状况、交互模式和协作程度等。但是,这类研究仅仅指出了各种类目的出现频率,各个分析单元之间的关系并

【共引文献】

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本文编号：817987