非正式学习视角下的教师教育技术能力发展

发布时间：2017-09-09 13:28

  本文关键词：非正式学习视角下的教师教育技术能力发展

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【摘要】：教师的知识水平影响着课堂教学的广度与深度,而教师的教育技术能力直接决定着课堂教学的有效开展与成功进行。分析了目前中小学教师教育技术能力培训中存在的问题,介绍了非正式学习的内涵与特征,并从4个方面研究了促进教师非正式学习的思路,以期形成对当前培训的有效补充,促进教师教育技术能力的和谐发展。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;
【关键词】： 非正式学习 教育技术能力 教师培训 能力发展 技术能力培训 课堂教学 内涵与特征 理论知识 小学教师教育 培训内容
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1教师教育技术能力培训的不足1.1培训脱离教学,应用较难实施很多教师反映,他们在培训中学习了很多理论知识和实践技能,但是一旦培训结束,回到学校之后,就无法有效地将培训所学运用到实际的教学当中。此种结果的出现,主要是因为培训内容脱离教学实际,培训中主讲教师往往提倡一

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