当代青年学生社会主导价值观教育研究

发布时间：2017-09-10 20:28

  本文关键词：当代青年学生社会主导价值观教育研究

  更多相关文章： 背景 价值观 主导价值观 现状与特点 问题与成因 理论教育路径 实践教育路径

【摘要】： 顺应政治、经济、文化多元化的国际形势以及国内构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的要求,党的十六届六中全会在“以人为本”科学发展理念的指导下把社会主义核心价值体系建设提升到了极其重要的战略地位。我在总结以往我国社会主导价值观教育成功经验与教训的基础上,对当代青年学生价值观现状进行问卷调查,并进行大量的参考借鉴,力图把握当代青年学生价值观的新变化、新特点,从认识和践行上研究、剖析当代青年学生社会主导价值观的主要问题,并进一步探讨引发当代青年学生社会主导价值观问题的成因,抓根本、摸规律、结合自身的教学实践总结社会主导价值观教育的理论路径与实践路径,以便更科学更准确指导青年学生价值观教育,引导青年学生对社会主导价值观形成最大程度的价值共识,用社会主义主导价值观引领整个社会思潮、构建和谐社会、全面建设小康社会,培养合格的社会主义一代新人。
【关键词】：背景 价值观 主导价值观 现状与特点 问题与成因 理论教育路径 实践教育路径
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、当代青年学生社会主导价值观教育研究的背景8-11
• （一） 国际背景8
• （二） 国内形势8-11
• 二、价值观与社会主导价值观11-14
• （一） 价值观11
• （二） 社会主导价值观与社会主义核心价值观体系11-12
• （三） 青年学生价值观12
• （四） 青年学生价值观教育12-14
• 三、当代青年学生社会主导价值观现状与特点14-21
• （一） 当代青年学生价值观现状14-18
• （二） 当代青年学生价值观特点18-21
• 四、当代青年学生社会主导价值观的问题与成因21-30
• （一） 当代青年学生社会主导价值观的主要问题21-23
• （二） 当代青年学生社会主导价值观教育问题的成因23-30
• 五、当代青年学生社会主导价值观教育的理论教育路径30-35
• （一） 坚持以人为本、回归生活、转变教育理念30-31
• （二） 坚持主导性与多样性统一,用社会主义核心价值体系引领社会思潮31-33
• （三） 重视对青年学生价值接受心理的把握33-34
• （四） 加强价值观教育重要性的宣传，促进全社会对主导价值观形成共识34-35
• 六、当代青年学生社会主导价值观教育的实践教育路径35-42
• （一） 教学实践中主体价值、主导价值的有机整合35-36
• （二） 教学实践中理想精神价值教育与物质价值教育的融通36-37
• （三） 教学实践中价值澄清法的运用与引导37-38
• （四） 教学实践中对青年学生的生理心理、社会认知的龄期特点的把握38-39
• （五） 教学实践中的“经历”教育39-40
• （六） 教学实践中的各种社会教育资源力量的合理运用40-42
• 结语42-43
• 参考文献43-44
• 附表44-48
• 后记48

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本文编号：826488