奖励的本质与滥用的后果

发布时间：2017-09-11 00:22

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【摘要】：在教育实践中,我们总以为奖励有益无害,奖励多多益善。实际上,奖励与内在动机、外在动机的联系比较复杂。奖励并不总是有效,因为从本质上说,奖励与惩罚一样都是一种外在控制,有损主体的自主、自决需要。而且,奖励的滥用还会起到惩罚、破坏人际关系、掩盖问题等副作用。因此,奖励要慎用。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 奖励 内在动机 惩罚 副作用 外在动机 人际关系 教师 学生 滥用 幼儿园
【基金】：新世纪优秀人才支持计划资助
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 学校和教室里充满了奖励和惩罚。从幼儿园开 始,教师就用“红五星”之类的贴纸,贴在表现好 的小朋友的额头上;小学教师则在教室前端墙壁上 弄一个“小花园”——在学生姓名后面贴红花,学 生表现越好,红花越多;到了中学,这些“中看不 中用”的奖励已没有力度,则换成实实在在的

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