学校生活适应不良凸显的“90后”

发布时间：2017-09-11 00:42

  本文关键词：学校生活适应不良凸显的“90后”

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【摘要】：社会适应能力是个体成熟与发展的重要指标,也是青少年面临的基本课题。本研究通过文献分析、专家研讨、问卷调查、个别访谈、前期试测等探索性研究,构建了青少年社会适应的基本结构,编制了青少年社会适应量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二"90后"青少年进行了普测。结果发现:青少年社会适应包括5个公因子即生活适应、人际适应、心理适应、学校适应和压力适应。因素分析表明:该5种因素共同解释着青少年的社会适应,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为青少年社会适应性的测量工具。研究还表明:象山县"90后"青少年的社会适应总体发展状况良好,其中生活适应和人际适应发展最好,心理适应次之,学校适应和压力适应相对滞后,不同类型青少年的社会适应水平存在差异。①
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： “后”青少年 社会适应 调查分析
【基金】：教育部人文社科规划项目:“当前城市青少年群体生活经验与社会认知的关系研究”子课题研究成果(项目编号:06JA880028)
【分类号】：B844.2;C913.5
【正文快照】： 一、问题的提出社会适应是个体在与社会环境的交互作用中,通过顺应、调控和改变环境,最终达到与社会环境保持和谐与平衡的状态②,是个体为了满足社会环境的要求而逐渐学会独立地掌握社会规范、正确地处理人际关系、学会自我控制与调节,从而有效地适应社会生活的能力③。社会

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本文编号：827645